Students' motivation towards learning electronics and its relationship to academic achievement at the Technical Institute of Kalar

Kurdistan Hamid Muhammad

doi:10.25098/2.2.17

Authors

Kurdistan Hamid Muhammad

DOI:

https://doi.org/10.25098/2.2.17

Abstract

The study aimed to identify the motivation towards the learning electronic subjects and its relationship to the academic Achievement Among Students of Kalar Technical Institute. The researcher used the descriptive analytical method, and a questionnaire as a tool for the study, which consisted of (23) items, and applied to a sample of (84) students from electricity department at the Technical Institute of Kalar in academic year(2016/2017) followed by the confirmation of the validity and reliability. After the collecting of data analysis by researcher used(SPSS), the study found: the motivation of students sample to learn the electronic subjects was positively moderate, and no statistically significant difference in the level(α =0.05) between the motivation of study sample members about learning electronic subjects due to the effect of the gender of the students in favor of female students, as well as found positive correlation between the motivation of students' relationship and academic achievement(practical and theoretical subjects of electronic).

In the light of the findings, the study found a related number of recommendations and suggestions.

References

أبو جادو، صالح.(2005). علم النفس التربوي(ط4). دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة: عمّان.

أبو حطب، فؤاد وصادق، أمال.(2010). مناهج البحث وطرق التحليل الإحصائي في العلوم النفسية والتربوية والاجتماعية (ط3). مكتبة الأنجلو المصرية: القاهرة.

البزاز، هيفاء والحمداني، أمير.(2006). عمليات العلم لدى طلبة أقسام علوم الحياة في جامعة الموصل وعلاقتها بدافعهم المعرفي في ضوء متغيري الكلية والجنس. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية، 4(3).

جابر، جابر وسليمان، الخضري وفوزي، أحمد.(1992). مهارات التدريس(ط2). دار النهضة العربية: القاهرة.

الجبوري، عزيز والحياوي، محب الدين(2011). الاساليب التدريسية لمدرسي ومدرسات الفيزياء وعلاقتها بدافعية طلبتهم لتعلم الفيزياء. مجلة جامعة تكريت للعلوم الانسانية، 18(7): 332-375.

الحسناوي، موفق.(2005). أثر شبكة المعلومات الدولية وبرامج الحاسوب في تدريس الكترونيات القدرة الكهربائية في تحصيل الطلبة والاحتفاظ بالمعلومات والدافعية للتعلم (رسالة دكتوراه غير منشورة). جامعة بغداد، كلية التربية ابن الهيثم.

الخليفي، سبيكة.(2000). علاقة مهارات التعلم والدافع المعرفي بالتحصيل الدراسي لدى عينة من طالبات كلية التربية جامعة قطر. مجلة مركز البحوث التربوية، جامعة قطر، 9(17).

الزغلول، عماد والهنداوي، على.(2008). مدخل إلى علم النفس. دار الكتاب الجامعي، العين: الامارات.

سليمان محمد وحسن، عبد علي.(1990). من مشكلات معلم الفصل في عامه الاول إلى تطوير برنامج إعداد لجامعة البحرين. القاهرة: دراسات تربوية،5(27) 27: 20-51.

صالح، قاسم. (2007). الدافعية نحو التعليم. العدد(20). اخذ من موقع الالكتروني http://www.ahewar.org/deby.com بتأريخ(15/8/2017).

الضامن، منذر. (2006). الدافعية وستراتيجيات التعلم لدى جامعة السلطان قابوس، العدد4، 20-47.

عبيدات، ذوقان. (2008). البحث العلمي مفهومه وأدواته وأساليبة(ط2)، دار الفكر: عمّان.

العتوم، عدنان وعلاونة، شفيق والجراح، عبد الناصر وابو غزال، معاوية.(2005). علم النفس التربوي النظرية والتطبيق. دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة: عمّان.

عودة، احمد والخليلي، خليل. (1988). الاحصاء للباحث في التربية والعلوم الانسانية. دار الفكر: عمّان.

العيدة، باسل.(1997).معايير الدافعية عند طلبة جامعة العلوم والتكنولوجيا الاردنية لتعلم مساقات كلية العلوم الاساسية واثرها على التحصيل. مجلة إتحادات الجامعات العربية، العدد32، 89-105.

قطامي، يوسف.(1993). الدافعية للتعلم الصفي لدى طلبة الصف العاشر في مدينة عمّان. مجلة دراسات للعلوم التربوية، 120(20). 134-148.

محمد، نهلة بابكر.(2010). الدافعية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية بأمانة العاصمة، رسالة ماجستير غير منشورة. كلية الاداب واللغة، الجامعة اليمنية.

محمود، احمد.(2004). قياس الدافع المعرفي لدى طلبة جامعة الموصل (اطروحة دكتوراه غير منشورة). كلية التربية، جامعة الموصل.

المصري، محمد.(2009). العلاقة بين استراتيجيات التعلم والتحصيل الاكاديمي لدى طلبة وطالبات كلية العلوم التربوية بجامعة الاسراء الخاصة، مجلة جامعة دمشق، 25(4).

مؤتمر مهارات التفكير وتحديات القرن الحادي والعشرين.(2002). مجلة المعرفة، العدد (104).

اخذ من موقع الالكتروني: www.almarefah.com . بتأريخ(24/10/2017)

هيئة التعليم التقني. (2006). مفردات مناهج التخصصات التكنولوجية – قسم الكهرباء – فرع القوى الكهربائية ، بغداد: هيئة التعليم التقني.

الياسري، نداء والجمعان، سناء.(2009). أسباب انخفاض الدافعية لدى طلبة قسم العلوم التربوية والنفسية في كلية التربية، جامعة البصرة، مجلة العلوم النفسية والتربوية، 66: 380-406.

Cooper ، J (1988). Measurement and Analysis of Behavioral Techniques(2nd ed.) ، Columbus ، Chico ، Charles ، E . Mc rill.

Gage, N.L., & Berliner, D.C.(1998). Educational psychology (6th ed). Boston, MA: Houghton Mifflin.

McMillan، J.، & Schumacher، S.(2001). Research design: Qualitative and quantitative approach. Thousand Oaks ، CA: Sage publications ، Inc.